JOUR 6
17/ Accueil et présentation
– Présentation de l’équipe, de la formation et de son programme
– Présentation des élèves et de leurs projets
18/ Les matières premières et l’eau
Le malt :
– les céréales
– le maltage et sa couleur
– choisir ses céréales et savoir lire une fiche technique et comprendre la composition
– le concassage
Le houblon :
– connaître la plante : son histoire, son intérêt gustatif et de conservation
– ses composés : comprendre les arômes du houblon et comment les exploiter
– son utilisation : houblonnage en phase chaude et isomérisation et en phase froide, savoir quand houblonner, le dry hopping
– bien choisir son houblon : savoir lire une fiche technique
Les différents sucres, additifs et auxiliaires technologiques.
Objectif pédagogique : Connaître parfaitement les matières premières qui composent le produit fini dans le but de bien les choisir.
Modalité d’évaluation : par QCM en fin de formation.
19/ Le processus de brassage
– description complète de l’ensemble du processus du brassage, de la biochimie et des contrôles nécessaires
– du concassage à la fermentation, en passant par l’empâtage et le houblonnage
– savoir adapter son process à ses matières premières, maîtriser et accélérer l’action des enzymes
– focus sur l’opération critique de la filtration du moût , des techniques efficaces et des erreurs à éviter
Objectif pédagogique : être en mesure de brasser en totale autonomie en respectant les différentes étapes du processus de brassage, en assurant une haute qualité du moût.
Modalité d’évaluation : par mise en situation et par QCM en fin de formation.
JOUR 7
20/ Fermentation, garde et management des levures
– le vivant et la taxonomie : espèces, sous-espèces, capacités, intérêts…
– la fermentation : principes et styles de fermentation, l’importance des températures
– création de son propre starter et de sa banque de levures
– choisir ses levures : apprendre à lire une fiche technique, différence entre levures sèches et levures liquides. Les levures essentielles à avoir pour pouvoir brasser
– la culture cellulaire : test de viabilité et de vitalité, récupération des levures et avoir sa levure
– l’hygiène : les contaminations et leurs risques ainsi que les produits d’hygiène
– exercices, courbes exponentielles de croissance…
Objectif pédagogique : savoir suivre et gérer la fermentation du produit à la suite du brassage. Savoir intervenir en cas de besoin pour rectifier les données.
Modalité d’évaluation : par QCM en fin de formation.
21/ Créer sa recette et contrôler sa qualité
– la logique / méthodologie de construction d’une recette
– toutes les formules mathématiques à connaître et à savoir maîtriser pour un brasseur
– théorie et application des calculs de rendements du malt, de la machine et du brassage
– calculer sa couleur (EBC et SRM) et son amertume (IBU et EBU)
– calculer les concentrations et les dilutions
– calculer son pourcentage d’alcool massique et volumique
– savoir convertir rapidement en différentes unités
Objectif pédagogique : savoir créer une recette de bière en partant d’un style prédéfini et garantir une qualité constante du produit.
Modalité d’évaluation : par mis en situation lors de la formation et par QCM en fin de formation.
22/ Réglementation de l’étiquetage de bière
– Présenter les obligations des brasseries concernant l’étiquetage des bières, les pièges à éviter
Objectif pédagogique : Savoir faire des étiquettes conformes à la législation.
Modalité d’évaluation : par QCM en fin de formation.
JOUR 8 et 9
2 journées de formation en demi-groupes : la moitié de la classe fait une journée de formation en salle pendant que l’autre moitié participe à la journée de production en micro brasserie. Les groupes échangent la journée suivante.
23/ Journée de production à la micro brasserie | Nettoyage et désinfection
– Le demi-groupe participe, en tant qu’assistant brasseur guidé par le brasseur formateur, à une production en condition réelle sur la micro-brasserie 5HL. Toutes les opérations de la production, les contrôles et les nettoyages sont réalisés par les stagiaires.
– En parallèle du brassin en cours, lancement du nettoyage des fermenteurs et de tout le matériel de la micro-brasserie. L’occasion de voir quel produit pour quelle utilisation et une opération de désinfection du fermenteur.
– Formation aux opérations de la gestion de la microbrasserie : suivi de fermentation, purge, contrôle carbonatation etc…
Objectif pédagogique : être en mesure de brasser sur du matériel professionnel, sur des volumes de micro-brasserie.
Modalité d’évaluation : par mise en situation en fin de formation.
24/ Microbiologie, Hygiène et infections
– les différents types d’infections
– déceler les infections (faux goûts, Ph…)
– prévenir des infections
– les produits nettoyants (acide, basique, chloré, enzyme, physique…)
– les bonnes pratiques d’hygiène (gestuelle, respiration, vêtements, chaussures…)
Objectif pédagogique : savoir respecter les règles d’hygiène règlementaires en agroalimentaire et savoir utiliser les bons produits au bon moment.
Modalité d’évaluation : par mise en situation et QCM en fin de formation.
25/ Q.S.E : Qualité, Sécurité et Environnement
– qualité, sécurité et environnement en micro brasserie
– les normes en vigueur et leur application en micro brasserie
Objectif pédagogique : connaître et respecter les réglementations en vigueur dans le milieu de l’agroalimentaire.
Modalité d’évaluation : par mise en situation et QCM en fin de formation.
JOUR 10
26/ Présentation de l’accompagnement Brew Factory
– présentation du pôle d’accompagnement et consulting de Brew Society : Brew Factory
27/ Présentation des épreuves terminales du Titre Brasseur
– présentation détaillée des différentes épreuves terminales pour l’obtention du TITRE BRASSEUR et comment bien se préparer.
Objectif pédagogique : accompagnement des élèves à la compréhension et la préparation aux épreuves pour l’obtention du titre.
28/ Séances d’analyse sensorielles sur la bière avec initiation aux faux goûts
– initiation à la méthodologie de l’analyse sensorielle comme contrôle qualité sur la bière
– test d’identification de faux goûts courants et présentation des origines possibles
– dégustation de différents styles de bières
Objectif pédagogique : former à la méthode d’analyse sensorielle comme contrôle qualité.
Modalité d’évaluation : QCM en fin de formation.
29/ Travaux pratiques en laboratoire | Calculs de création de recette et de génie brassicole
– initiation en petit groupe aux pratiques de laboratoire courantes pour le management de la levure (gamme de dilution, dénombrement, test de viabilité, observation au microscope)
– mise en situation au travers d’exercices pratiques sur les outils mathématiques nécessaires pour la création de recette, de taux d’alcool, de génie brassicole etc…
– Mise en pratique en autonomie pour la création d’une recette qui sera brassée sur la pico brasserie 100L lors de la 2e semaine de formation. Rédaction d’un cahier des charges avec les formateurs
Objectif pédagogique : Préparation aux épreuves écrites et pratiques du TITRE BRASSEUR.
Modalité d’évaluation : QCM en fin de formation.